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把手机从“玩具”变为“工具”

2019-02-28 12:31:03编辑人:邵舒文来源:26期白小姐

  近日,笔者到某医院眼科就诊,发现中小学生成为春节后医院眼科的就诊“主力”,就诊人群中,超70%为中小学生,原因多为长期使用电子产品导致的用眼过度。手机作为当今普及率最高的电子产品,成为家长们诟病的主要对象。

  随着电子设备和无线通讯技术日益普及,沉溺手机者也呈现低龄化的趋势,根据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示,我国网民中10—19岁年龄层的占比为19.4%。近年来,针对中小学生是否可以使用手机的问题,学校、家长和教育研究者也是众说纷纭。

  不可否认,手机尤其是智能手机的普及,对涉世未深的中小学生具有致命诱惑。手机游戏、聊天等功能让很多中小学生沉迷其中,荒废学业。同时,手机的普及还减少了学生与人之间交流的机会与动力,这对学生学习及品德塑造都产生了不利影响。此外,青少年使用手机还容易产生攀比心理,影响其心理健康。所以,限制学生使用手机是必要的。

  另一方面,笔者认为,青少年有着强烈的求知欲和好奇心,一味粗暴地禁止他们使用手机并不可取,也是不现实的,毕竟现代社会,手机已经是必备品。如今,查找学习资料,甚至不少课堂作业都需要使用手机APP进行学习和提交,智能手机在带来便利的同时,也的确能在学习中发挥好的作用。所以,我们应该因势利导,而不是一禁了之。作为家长,必须履行监护、引导义务,让孩子把手机从打发时间的“玩具”变成成长学习的“工具”。(毛瑞芳)


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